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"통합 커리큘럼 개혁을 장려하려면 기업은 깊이 관여해야합니다!" 이것은 Technician College의 학업 사무소 부국장 인 Li Chunfang이 수년간 가르치면서 심장에서 왔다는 느낌입니다. 454우리 카지노4604

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전문 교사와는 달리, 수업 교사는 어린이의 이데올로기 적 상태, 삶의 세부 사항 등과 같은 많은 특정 문제를 관리하는 데 중점을 두어야합니다.이를 통해 수업 교사는 기술 대학의 교육 특성과 조합하여 작업을 수행해야 할뿐만 아니라 학급 교사가 특별한 상황을 가진 학생들에 대한 포괄적 인 분석을 수행하여 작업 당 및 효과를 향상시켜야합니다. Qin Jing은 각 수업에서 수업 교사의 작품의 열정과 품질을 향상시키기 위해 "하나의 플랫폼, 4 단계 및 5 개의 프로젝트"의 작업 모델을 개척 적으로 요약했습니다. 하나의 플랫폼, 즉 모든 작업은 대학의 수업 교사 스튜디오에서 수행되어야합니다. 네 가지 수준, 즉 수업 교사를위한 인센티브 모델은 레벨 3, 둘째, 첫 번째부터 수석 교사가되었습니다. 5 가지 프로젝트, 즉 초보자부터 전문가가되는 채널은 Qinglan Navigation, Novices Navigation, Peer Navigation, Training Navigation 및 Competition Assistance입니다. 7625_7840

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이제 산업과 교육의 통합은 직업 교육의 주요 발전 방향이되었습니다. Cai Xizhong 부국장이자 기술자 대학 학장 인 Cai Xizhong은 기술자 대학은 중국 공산당의 20 번째 국립 의회의 정신을 양심적으로 이행해야하며, 10 명의 장관 조종사 전공의 정신을 이끌고, 대학의 모든 전공의 통합 재능 훈련 모델의 개혁을 이끌고, 기술 교육을위한 테스트 분야 및 시위대를 계속 구축하고, 기술 교육을위한 고성분의 시위대를 촉진하고, 기술 교육을 촉진하고 있으며, 기술 교육을 촉진하고 있으며, 기술 교육을 촉진하고 있으며, 기술 교육을 촉진하고 있습니다. 나라. 4751_4886

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